目次
特集 読書への活用を図る「読み」の指導（物語の読書単元の構想―新美南吉作品の単元化；事前読書で学習意欲を高める―「豊かな日本語の使い手になろう」（東京書籍六年下） ほか）
全国津々浦々私の国語教室（みんなでハッピーぐるぐる読書パーティー；子どもが自然に本に手を伸ばしたくなる授業の工夫 ほか）
この教材、私ならこう授業する！（「かいがら」（東京書籍１年上）―ワークシートを自分の絵本にして、気持ちを想像しながら楽しく読む
「かさこじぞう」（教育出版２年下）―一年生に昔話のおもしろさを伝えよう！ ほか）
教師の必読書・おすすめ教材
連載（ＫＡＴＳＵＲＡ国語劇場！国語授業のユニバーサルデザイン（１４）―教材にしかけをつくる国語授業「１０の方法」（２）
ジョニーの国語教室―「考える」国語の授業づくり・第１６回・論理的に読み、表現する活動 ほか）
