内容説明
「この時の主人公の気持ちは？」を問うだけの授業。劇をするだけの「おおきなかぶ」。「登場人物は何をしましたか？」だけを問う授業。こんな「イメージと感覚」だけの国語授業からはもう抜け出そう。「論理的思考ができる子ども」を育てるための１冊。
目次
第１章 こんな国語の授業していませんか？（多くの国語授業に見られる風景；論理的に思考するために必要な１０のこと ほか）
第２章 文学作品の授業（文学作品では因果関係がわかれば…；授業の最初はとにかく読む！ ほか）
第３章 説明文の授業（説明文でとらえることは「問いと答え」；低学年には段落・文・主語の意識を持たせる ほか）
第４章 詩の授業（詩は５つの観点で読み解く！；詩は一つの言葉や文で驚きや感動を表現するもの ほか）
第５章 学級づくりと国語の授業（国語は学級づくりの基本；言葉は子どもを変える ほか）
著者等紹介
白石範孝［シライシノリタカ］
１９５５年鹿児島県鹿児島市生まれ。東京都公立小学校教諭、東京都立教育研究所研究生を経て、筑波大学附属小学校教諭となる。現在は國學院大學栃木短期大学講師、全国国語授業研究会理事、使える授業ベーシック研究会会長、学校図書国語教科書編集委員なども務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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