目次
第１章 総説
第２章 教育課程の基準（教育課程の意義；教育課程に関する法制）
第３章 教育課程の編成及び実施（教育課程編成の一般方針；内容等の取扱いに関する共通的事項 ほか）
第４章 教育課程編成の手順と評価（教育課程の編成の手順；教育課程の評価）
付録（参考法令；小学校学習指導要領第１章総則 ほか）
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
しょこラッテ
1
現場を知ってから読むとなかなか面白いです。2010/08/01
Kaorin
0
採用試験対策22013/09/15
田中彰英
0
主体的・対話的で深い学びとは何ぞやと思いつまみ読み。p.77.学ぶことに興味関心を持つ。深い話、真面目な話を普通にする対話的活動。深い学びとは、「見方考え方」を働かせること。知識をNKSしより深く理解したり、問題を見いだして解決策を考えたり、創造クリエイトしたりすること。2025/04/21
