目次
第１章 活用力が育つ「算数的活動」―２５の「算数的活動」から見えてくる「算数的活動」の本質（２５の「算数的活動」から「５学年算数的活動」を探ると；「算数的活動」とは「手作業から思考が生まれる」活動である；その「手作業」とは、「～を動かす」という「操作活動」である；その「手作業から生まれる思考」とは、「論理的」であり「総合的、発展的」である ほか）
第２章 活用力が育つ５年の「算数的活動」（整数の性質 偶数と奇数；整数の性質 約数・公約数；整数の性質 素数；整数と小数 もし、古代エジプトに小数があったら ほか）
