目次
第１章 道徳教育の考え方（道徳教育の意味と関心；道徳教育観の類型）
第２章 日本の学校道徳教育の歩み（明治期の学校道徳教育；大正期の学校道徳教育；川井訓導事件；昭和前期の学校道徳教育；昭和後期の学校道徳教育；現代の学校道徳教育）
第３章 世界の道徳教育（アメリカの道徳教育；フランスの価値教育；スペインの道徳教育；韓国の道徳教育）
第４章 学校における道徳教育と道徳の時間（学校教育全体での道徳教育の在り方―報告 宇都宮大学教育学部附属小学校の「響プロジェクト」の実践；「道徳の時間」の意義と目標；道徳学習の方法（１）読み物資料による道徳学習の留意点
道徳学習の方法（２）「連関（つながり・かかわり）」を重視した道徳学習
さまざまな道徳学習方法論）
第５章 これからの学校における道徳教育を考える（これからの道徳教育観について；これからの学校における道徳教育の実践について）
著者紹介
渡邊弘［ワタナベヒロシ］
１９５５年栃木県に生れる。１９８２年慶應義塾大学大学院社会学研究科教育学専攻博士課程中退。慶應義塾大学の学部時代より今日に至るまで、村井実（慶應義塾大学名誉教授）に師事する。宇都宮大学教育学部教授。（博士）教育学。１９９４年国民学術協会賞（中央公論社）を受賞。２００２年４月から２００５年３月まで宇都宮大学教育学部附属小学校校長を兼任する。２００４年度より、ＳＫＹ Ｐｅｒｆｅｃｔ ＴＶで「教育学」を講義している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
