自立をめざす生徒の学習・メンタル・進路指導―中学・高校におけるＬＤ・ＡＤＨＤ・高機能自閉症等の指導

柘植 雅義/秋田 喜代美/納富 恵子/佐藤 紘昭【編著】

東洋館出版社（2007/01発売）

• サイズ B5判／ページ数 321p／高さ 26cm
• 商品コード 9784491022154
• NDC分類 378
• Cコード C3037

内容説明

特別支援教育の現状と中校・高校段階での課題を整理。校内支援体制の構築や実態把握、集団活動への参加、環境づくりなど、学校内ですぐに取り組めるポイントを、事例とともに紹介。カミングアウト、友人・親子関係、不登校、いじめなどの二次的な課題への対処方法など、思春期の生徒に対するメンタルな指導についても解説。教科ごとの指導方法から、就労や進学指導まで、中学・高校期の生徒に必要とされる支援を網羅。巻末には、本人・家族の体験記を掲載。

目次

１章　理論編（学校教育の今；特別支援教育とは？；ＬＤ・ＡＤＨＤ・高機能自閉症等の理解；校内支援体制の構築と関係諸機関との連携）
２章　学校生活編（校内支援体制の実際；養護教諭との連携；集団活動への参加；環境づくりの工夫；人間関係づくり；障害理解と自己理解；二次的な課題への対応）
３章　教科指導編（中学校における教科指導；高等学校における教科指導）
４章　進路指導編（就労支援；進学支援）
５章　中学・高校時代を振り返って―本人・家族の事例（本人の立場から；家族の立場から）

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

[おはなし会 芽ぶっく]

娘に頼まれて借りました。大学の授業の参考にするそうです。内容だけちゃっかり聞き出す母(笑)

2023/03/11