目次
第１部 生きる力の育成とこれからの理科教育（なぜ理科を学ぶのか；小・中・高校を通した理科教育課程の構成；基礎・基本の確実な定着；関心・意欲をどう高めるか；日常生活との関連 ほか）
第２部 確かな学力を育てる理科授業の実際（身近な物理現象 音の性質―実感の伴った理解をめざして；身の回りの物質 モチやジャガイモが水溶液に浮く秘密―水溶液の性質・密度；電流とその利用 電流の実験―関心・意欲を高め、自らの考え方を導き出せる生徒実験の工夫；化学変化と分子、原子 ＢＢ弾を用いた原子モデルの実習―化学変化に関係する物質の質量の割合；運動の規則性 人を乗せたホバークラフトの運動を解析してみよう―等速直線運動 ほか）
著者紹介
江田稔［エダミノル］
青森大学大学院教授（前文部科学省視学官）
