目次
第１部 場を作り個に即して書く生活の向上を助ける（書くことが役に立つ場で、実際に書く；個別支援；場のもたらす良さ―場の実例から ほか）
第２部 書くことの授業改革―常識の誤り（固定的な授業手順からの解放；主題文でしばることの問題；言葉の所有権を侵害する批正の問題）
第３部 作文教育における場と系統―その歴史と展望（樋口の自由発表主義から芦田の「綴らせて導く」へ；芦田の随意選題論と友納の練習目的論；「山びこ学校」の再評価 ほか）
著者等紹介
首藤久義［シュトウヒサヨシ］
１９４７年旧満州に生まれ大分県別府市で育つ。東京教育大学大学院教育学研究科修了。秋田大学、文教大学を経て、現在千葉大学教授。日本国語教育学会常任理事。１９７７年「読みの学習と教育」（『読書科学』第１９巻３号）によって日本読書学会研究奨励賞受賞
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