目次
研究の意図、対象、目的、方法、意義
第１部 学校数学における図形の概念形成（図形の概念形成の現状と課題；学校数学における図形の概念形成）
第２部 図形に関する諸概念の関係についての理解の状態を捉える枠組み（図形の概念形成に関する先行研究；図形に関する諸概念の関係についての理解の状態を捉える枠組みの設定）
第３部 図形に関する諸概念の関係についての理解の状態を捉える枠組みの意義（図形に関する諸概念の関係についての理解の状態の向上を促す要因の抽出；図形に関する諸概念の関係についての理解の状態の向上を促す要因の意義；図形に関する諸概念の関係についての理解の状態の向上を促す要因を生かした学習指導の構想；研究の結論と残された課題）
