目次
主体性とうるささ
関心・意欲・態度とひとり歩き
多様な考え異聞
算数の楽しみ方を教えていますか
何でもかんでも「操作活動」
「知識」を教えることになぜためらうのか
直観力と思考力
今日も「よさ」あしたも「よさ」
授業のフィナーレはもっと華麗であってほしい〔ほか〕
主体性とうるささ
関心・意欲・態度とひとり歩き
多様な考え異聞
算数の楽しみ方を教えていますか
何でもかんでも「操作活動」
「知識」を教えることになぜためらうのか
直観力と思考力
今日も「よさ」あしたも「よさ」
授業のフィナーレはもっと華麗であってほしい〔ほか〕