目次
1 考えさせる授業の意義(数学教育の目的;考えさせる授業)
2 考えさせる授業の構成(授業の導入;発問;ヒント;机間巡視;作業と思考)
3 考えさせる授業における評価(考えさせる授業は評価から;子どもの特質と教師のあり方;評価は心眼で)
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- 和書
- 24時間 講談社文庫
1 考えさせる授業の意義(数学教育の目的;考えさせる授業)
2 考えさせる授業の構成(授業の導入;発問;ヒント;机間巡視;作業と思考)
3 考えさせる授業における評価(考えさせる授業は評価から;子どもの特質と教師のあり方;評価は心眼で)