目次
定義の必要性
音楽療法を定義することの難しさ
作業上の定義
体系的
プロセス
介入
療法士
援助する
クライエント
健康を促進するために〔ほか〕
著者等紹介
ブルシア，ケネス・Ｅ．［ブルシア，ケネスＥ．］［Ｂｒｕｓｃｉａ，Ｋｅｎｎｅｔｈ Ｅ．］
１９６４年Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｃｉｎｃｉｎｎａｔｉ修士課程修了（ピアノ）。１９７４年Ｎｅｗ Ｓｃｈｏｏｌ ｆｏｒ Ｓｏｃｉａｌ Ｒｅｓｅａｒｃｈ修士課程修了（心理学）。１９７９年Ｎｅｗ Ｙｏｒｋ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ博士課程修了（音楽心理学）。１９７６年よりＴｅｍｐｌｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ音楽療法科教授。実践面ではＢｒｕｎｓｗｉｃｋ Ｐｓｙｃｈｉａｔｒｉｃ Ｃｅｎｔｅｒ，Ｗｏｏｄｈａｖｅｎ Ｃｅｎｔｅｒ ｆｏｒ Ｒｅｔａｒｄｅｄ Ｐｅｏｐｌｅなどの音楽療法士を経て、現在はＧＩＭ個人実践などを行なっている。前アメリカ音楽療法協会会長（１９７４年‐８３年）
生野里花［イクノリカ］
４歳よりピアノをはじめる。１９８４年横浜市立大学文理学部文科外国語課程ドイツ文学専攻卒業。１９９１年ウェストチェスター大学音楽学部ピアノ科卒業、イマキュラータ大学音楽療法士課程修了、テンプル大学大学院音楽療法科聴講。１９９２年コロンビア大学教育学部芸術修士課程修了。１９９７年コロンビア大学教育学部教育学修士課程修了。調布市総合福祉センター音楽療法士などを経て、現在、聖路加レジデンス音楽療法士、東京芸術大学音楽学部大学院、東海大学教養学部、桐朋学園大学音楽学部各講師
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