出版社内容情報
題材選びから資料探し、テーマ設定の落とし穴まで――三千名の中高生の実例から一番知りたい急所がわかる。自分の興味と問いを見つめる学びの大航海に出発しよう！
内容説明
題材選びから、資料の探し方、引用・出典の書き方、フィールドワーク、テーマ設定の“落とし穴”まで―３０００名の中高生の豊富な実例から、一番知りたい急所がわかる。自分の興味と問いを見つめる、「探究学習」の大航海に出発しよう！
目次
はじめに 「マイテーマ」という宝物を探す旅にでよう
第１章 ミニ調べる学習―画用紙１枚で探究学習をはじめよう
第２章 マイテーマの探し方１ 調べる学習の題材を見つけよう
第３章 調べる学習・研究論文の基礎―ピースを作って情報を集めよう
第４章 フィールドワーク・プロジェクトでリアルに学ぶ
第５章 マイテーマの探し方２ テーマ（問い）を設定して研究論文をデザインしよう
付録 仲間の学びを助けよう
おわりに あなたはナニモノ？
著者等紹介
片岡則夫［カタオカノリオ］
１９６３年神奈川県生まれ。東京学芸大学大学院修了。神奈川県立厚木商業高校で図書館を利用した授業「大航海」の実践を始める。清教学園において図書館を使った探究学習・論文作成を実践指導、１５年間で約３０００名の中高生のマイテーマ探しを見守ってきた。現在、清教学園中・高等学校探究科教諭・図書館振興財団教育支援担当。「図書館を使った調べる学習コンクール」審査員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
まる子
18
5月に学校司書研修（動画配信）があり、その講師をされた片岡先生の「探求学習」の本。中学生にはもちろん、学校司書も関わり方などでヒントがいっぱい🤩やっぱり最初は参考図書だよね。「引用」と「コメント」の違い、どこを引用したら良いか、感動詞には「ははぁ〜」と目からウロコ。私が経験の浅い学校司書だからなのかも知れないけれど、自分でも持っておきたい1冊でした。研修でも図書館マルシェでも、片岡先生の出番が多い。（図書館で本を受け取り→出勤→読んでしまった→あまりのウロコ具合に、忘れないうちに職場でレビュー（笑））2022/06/22
satomi
16
探究学習について勉強をしはじめたので、最初の1冊として。中学生向けに書かれているので、流れや注意点、探究学習の意義などもとてもわかりやすかった。2022/07/15
Totsuka Yoshihide
10
片岡則夫著作。総合的探究の時間で必要になり読みました。題材選びから資料の探し方、引用・出典の書き方、フィールドワークの進め方まで実歴を元に読みやすかったです。名著の一つだと思います。2023/09/07
グルト
8
大学生のころに出会っていれば卒論に役立っただろうな。論文の組み立て方を易しく丁寧に説明してくれている。その中で、テーマを探す上での悩み事や、つまずきやすいテーマ例も紹介されていて、あるあるだらけだった。一貫してテーマ探しに近道はないことと興味を大切にすることをメッセージとして伝えていた。興味・好奇心・問題意識から調べ学習をするうちに、そこからテーマが見えてくるらしい。自分の興味から目を逸らさずに、悩みながらテーマを探す道のりは、論文だけでなくてキャリアや人生にも置き換えて考えることができそう。2022/10/15
joyjoy
8
読みながらワクワクした。マイテーマを探したくなった。知識が増えていくと感動詞も様々に！ コール＆レスポンスのある読書をしていきたい。「探求学習は心のなかに消えることのない星を生み出します。いくつもの星々が輝けばいずれあなただけの星座が生まれます」。こういう所々にみられる比喩も、いいな、と感じる。作者の魂というか気持ちが入る場所である「おわりに」。本書の「おわりに」も味わい深かった。これから読む本の「おわりに」を読むのが何だか楽しみになる。2022/07/20
