内容説明
「中学英語」に「プラスアルファ」が英語力向上のカギ！短期間で効率よく英語力を向上させる５０のコツを紹介！ネイティブの人気講師と心理学者の２人がタッグを組んだ初の英語本！
目次
１ 「子どもの英語」を「大人の英語・知的な英語」に変える法（趣味の「Ｍｙ ｈｏｂｂｙ ｉｓ」はオタクっぽく聞こえる―「Ｉ ｌｉｋｅ」のほうがずっとナチュラル！；「面白い！」が“ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ”とは限らない―“ｆｕｎ”をもっと使ってみよう！ ほか）
２ 「不自然な英語」を「ナチュラルな英語」に変える法（“ｋｎｏｗ”は個人的な知り合いに対して使う言葉―単なる「知ってる」なら、“ｈａｖｅ ｈｅａｒｄ ｏｆ”を使おう；会社に「入る」は、“ｅｎｔｅｒ”ではない―会社や学校は、“ｓｔａｒｔ”するもの ほか）
３ 中学英語で「続く会話」「満足な会話」を行う法（知らない人には「ダイレクトな質問」を避けよう―“Ｄｏ ｙｏｕ ｋｎｏｗ…”を付けて、やわらかくする！；通じなかったときに、下を向いてしまう―もう一度ゆっくり言い直してみよう ほか）
４ 基礎的な英語を「もっと好印象」「もっと効果的」な英語にレベルアップさせる法（“Ｉ ｗａｎｔ”はあまり好印象には映らない―“Ｉ ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ”のほうがずっと感じが良い；“Ｐｌｅａｓｅ ｗａｉｔ．”は会話ではあまり使われない―“Ｏｎｅ ｍｏｍｅｎｔ，ｐｌｅａｓｅ．”がベストな言い方 ほか）
５ 「古い英語」を「最新の英語」にアップデートする法（“ｔｒｅｎｄｙ”を使うのは、トレンディではない―“ｃｏｏｌ”は使って間違いのない言葉；受動態は「ｂｅ＋過去分詞」のみではない―「ｇｅｔ＋過去分詞」が広まっている ほか）
著者等紹介
パーディ，ロス［パーディ，ロス］ ［Ｐｕｒｄｙ，Ｒｏｓｓ］
１９８１年、イギリス・サマセット州で生まれる。アングリア・ラスキン大学哲学科卒業後、ロンドン大学（東洋アフリカ研究学院）にて最優秀グレード成績（Ｄｉｓｔｉｎｃｔｉｏｎ）とともに修士号を獲得。その後、エクスター大学大学院博士課程中退。「言語と政治の関係性」を専門とする。大学講師、テレビ番組の脚本制作、出版社でのマーケティング等の職を経た後に来日。大手英会話スクールでは、自ら講師として教えるだけでなく、講師たちを選定・トレーニングする「ｔｅａｃｈｅｒ ｔｒａｉｎｅｒ」に昇格
伊東明［イトウアキラ］
心理学者（博士）。株式会社東京心理コンサルティング代表取締役。早稲田大学政治経済学部卒業後、ＮＴＴ勤務を経て、慶應義塾大学大学院にて博士号を取得。ビジネス心理学と男性・女性心理学を中心として、企業研修やコンサルティングを行っている。また、テレビ・ラジオ番組の出演や番組監修、雑誌記事の執筆など、マスコミでの活動も幅広い（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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