出版社内容情報
2017（平成29）年版学習指導要領に準じ、カリキュラム編成の実際と具体的な教育活動の展開方法、その理念の背景を解説する。2016（平成28）年の中教審答申では、教育の目的・目標、教育内容、教育方法、教育評価等が一体的なものとして位置づけられた。本書はこれを踏まえた2017（平成29）年版学習指導要領に準じ、カリキュラム編成の実際と具体的な教育活動の展開方法、その理念の背景を解説する。教職免許状取得を目指す学生、現職教員向け。
第1章 教育課程とは何か
第2章 教育課程編成の基本原理
第3章 資質・能力の育成と教育課程
第4章 就学前教育と幼稚園教育要領等
第5章 小学校と学習指導要領
第6章 中学校と学習指導要領
第7章 高等学校と学習指導要領
第8章 特別支援教育と学習指導要領
第9章 単元計画と授業づくり
第10章 年間指導計画とカリキュラム・マネジメント
第11章 学習指導要領の変遷
第12章 社会における学校の役割とカリキュラム
索引
［執筆者］
奈須正裕／坂野慎二／津金美智子／今尾佳生／湯藤定宗／丹野哲也
奈須 正裕［ナス マサヒロ］
編集
坂野 慎二［サカノ シンジ］
編集
目次
第１章 教育課程とは何か
第２章 教育課程編成の基本原理
第３章 資質・能力の育成と教育課程
第４章 就学前教育と幼稚園教育要領等
第５章 小学校と学習指導要領
第６章 中学校と学習指導要領
第７章 高等学校と学習指導要領
第８章 特別支援教育と学習指導要領
第９章 単元計画と授業づくり
第１０章 年間指導計画とカリキュラム・マネジメント
第１１章 学習指導要領の変遷
第１２章 社会における学校の役割とカリキュラム
著者等紹介
奈須正裕［ナスマサヒロ］
１９６１年生まれ。東京大学大学院教育学研究科修了。博士（教育学）。上智大学総合人間科学部教授。専門は教育方法学、カリキュラム論、教育心理学
坂野慎二［サカノシンジ］
１９６１年生まれ。東北大学大学院教育学研究科修了。博士（教育学）。玉川大学教育学部教授。専門は教育経営学、比較教育学、教育課程論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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