内容説明
本書は、まず臨床教育学の学問としての性格を明らかにする第１部、また臨床教育学にとって重要なモーメントである臨床性にかかわる第２部、そして人間の学としての特質を示す第３部の三部の構成になっている。
目次
第１部 臨床教育学とは何か（教育言説の解釈臨床―小原国芳「全人教育」論のスタイルを探る；臨床教育学の構想―体験をとおしてもたらされた覚書；臨床的人間形成論の成立可能性）
第２部 「現場」で考える臨床教育学（語りの布置の中の主体生成；先生は眠らない―生の誘惑としての教育；大学授業の臨床教育学―「学生による授業評価」をどう読み解くか；現代の教育改革における日本人の意識と思想）
第３部 「人間」を考える臨床教育学（気と身体からみた教育臨床学―自分づくりに向けて；マナーと礼儀作法の教育人間学―交換と贈与の教育人間学から；スピリチュアリティの位相―「教育におけるスピリチュアリティ問題」のために；呼びかけ、語りかけること―神秘主義から対話へ）
著者等紹介
皇紀夫［スメラギノリオ］
１９４０年生まれ。１９６８年京都大学教育学部教育学研究科修了。同大学助手、京都女子大学を経て、１９９４年京都大学大学院教育学研究科教授。２００３年３月退官。同研究科名誉教授
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感想・レビュー
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MADAKI
0
著者の名前が荘厳すぎる
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- 和書
- 歩道橋の魔術師 河出文庫
