出版社内容情報
メンタルヘルス不調になる教員の減少や早期回復のために、教員自身や管理職、教育委員会人事担当者ができることをまとめた。
内容説明
厳しい労働環境で働く学校教員たちのこころが壊れないために。メンタルヘルス不調による学校教員の休職者数が高止まりの状況にあるなか、不調になる教員が少しでも減少するために、不調になったとしても軽症にとどまり少しでも早く回復するために、教員自身、校長をはじめとする管理職、教育委員会人事担当者たち、それぞれができることをまとめた。
目次
第１章 教員のメンタルヘルスの現状を理解する
第２章 教員のメンタルヘルスと支援の仕組み
第３章 教員が実践したいメンタルヘルスサバイバル術
第４章 校長等管理職が実践したいメンタルヘルス支援
第５章 教育委員会が実践したいメンタルヘルス支援
第６章 これから教員になりたい人が知っておきたいこと
第７章 同僚や部下から相談された時にしたいこと
第８章 メンタルヘルス不調が生まれにくくなるための工夫
著者等紹介
大石智［オオイシサトル］
北里大学医学部講師、相模原市認知症疾患医療センター長。医師、博士（医学）。１９９９年に北里大学医学部卒業後、北里大学東病院精神神経科にて研修。駒木野病院精神科、北里大学医学部精神科学助教を経て、２０１９年より現職。日本精神神経学会専門医・指導医、日本老年精神医学会専門医・指導医、日本認知症学会専門医・指導医。２０１１年から２０１３年、文部科学省教職員のメンタルヘルス対策検討会議委員を務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
リーフ
1
教員の精神疾患が増えている。非常に多忙ということがわかっているのにそれに対する取り組みやケアがされることはない。（少なくとも私の職場では） 自分でメンタルケアをしていく方法は参考になった。環境、習慣、物質、状態、心理的要因これらは実践していきたい。実践したところで業務の内容が減るわけではないが、この職業になった定めとして強い精神力をつけるしかないのだろうか… 他の先生方も忙しいので相談する時間すら正直言ってもったいないと思う。本当に業務改善を図って欲しい…2021/07/16
ずず
0
ぐさっと2023/02/25
