出版社内容情報
英文法の学習は、教師が説明し、生徒がそれを理解するのが唯一の方法ではない。本書では、生徒が自ら主体的・探究的に学んでいく、無償の専用ツールを活用したDDL（＝data-driven learning、データ駆動型学習）と呼ばれる新しい文法学習の方法を提案する。
【目次】
内容説明
学習用英文用例コーパス（ｈＤＤＬ）を使ったデータ駆動型学習（ＤＤＬ）で文法ルールを自ら発見。
目次
第１章 新しい文法学習の方法ＤＤＬ（データ駆動型学習・ＤＤＬとは；なぜ今、文法指導に注目するのか ほか）
第２章 文法指導に活用するｈＤＤＬ（文法学習の第１ステージでの活動―口頭導入（オーラル・イントロダクション）
文法学習の第２ステージでの活用―ｈＤＤＬでの文法項目学習 ほか）
第３章 ｈＤＤＬを活用した授業事例（進行形―現在進行形の復習、および過去進行形の導入；探究的な学び（現在完了形など）―ＤＤＬを活用した言語を探究する力を育てる授業 ほか）
第４章 ＤＤＬが拓く文法学習の可能性（なぜ文法指導は重要なのか；ＤＤＬの授業論 ほか）
著者等紹介
西垣知佳子［ニシガキチカコ］
千葉大学大学院教育学研究院教授。千葉大学大学院自然科学研究科修了。博士（学術）。専門は英語教育学、コーパスの教育利用。「基礎英語２」（２０１６‐２０１８）、「英語リスニング入門」（２００２‐２００４）のＮＨＫラジオ講座講師をつとめる
水本篤［ミズモトアツシ］
関西大学外国語学部・外国語教育学研究科教授。関西大学外国語教育学研究科博士後期課程修了。博士（外国語教育学）。専門は外国語教育学、ＡＩ・コーパスの教育利用
亘理陽一［ワタリヨウイチ］
北海道大学大学院教育学研究院・准教授。北海道大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。専門は教育方法学、英語教育学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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