内容説明
「教材研究 ｐｌａｎ→授業準備 ｐｒｅｐａｒｅ→授業 ｄｏ」教科書を手に取った瞬間から何をすべきか？―児童生徒を確かな学びへ導く授業づくりを詳細に解説。教育実習生からベテラン教師まで、英語教師の新古典！
目次
第１部 英語授業を作る（教材研究 Ｐｌａｎ；授業準備 Ｐｒｅｐａｒｅ；授業 Ｄｏ）
第２部 英語授業を深める（教材研究を深める；授業準備を深める；授業を深める）
第３部 英語授業を磨く（学校種別の特徴と接続；多様な生徒に対応する；アクティブ・ラーニング（主体的・対話的で深い学び） ほか）
著者等紹介
山岡大基［ヤマオカタイキ］
広島大学附属中・高等学校教諭、県立広島大学非常勤講師（英語科教育法）。滋賀県立安曇川高等学校、広島大学附属福山中・高等学校を経て現職
田頭憲二［タガシラケンジ］
東京家政大学准教授。広島県立皆実高等学校、広島大学外国語教育研究センターを経て現職。専門は、教室内第二言語習得。Ｈｅｒｅ Ｗｅ Ｇｏ！（光村図書）編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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