内容説明
「音‐意味‐綴り」を融合させる―学習者のレベルに応じた実践例を多数掲載。異なる場面で繰り返し単語に出会わせる―辞書指導・単語集・多読などでアプローチ。語彙学習の能率を高めるテストを作る―テストの具体例を複数提示。まずは高頻度語を定着させる―基本語約５００語のワークシートをＣＤ‐ＲＯＭに収録。語彙力の伸びを適切にチェックする―語彙サイズテストをＣＤ‐ＲＯＭに収録。
目次
第１章 高まる語彙指導の重要性（新学習指導要領での語彙の量的増加；単語を学習すること ほか）
第２章 語彙指導の実践例（導入のための実践例；定着のための実践例 ほか）
第３章 自律した語彙学習のために（辞書指導；文脈を利用した指導）
第４章 語彙指導の評価（授業での評価；習熟度の評価（一般的な語彙能力の評価））
著者等紹介
相澤一美［アイザワカズミ］
栃木県生まれ。東京電機大学工学部教授。宇都宮大学教育学部英語科卒業。東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科修了、博士（教育学）。県立高校に３年、高等専門学校に４年それぞれ勤務
望月正道［モチズキマサミチ］
東京都生まれ。麗澤大学外国語学部教授。東京外国語大学外国語学部卒業。エセックス大学大学院ＴＥＦＬディプローマ課程修了、エセックス大学大学院応用言語学修士課程修了。私立高校に７年勤務（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
