目次
効果的な語彙の導入
語彙の定着を図る指導
語彙を増やす指導
さまざまな語彙指導
入門期・再入門期の語彙指導
語彙のテスティング
語彙はいかに蓄えられているか
語彙習得のモデル
語彙と文法はいかに関連しているか
バイリンガルレキシコン
コンピュータの活用法
おわりに―課題と展望
著者等紹介
門田修平［カドタシュウヘイ］
１９８１年神戸市外国語大学大学院修了。博士（応用言語学）。現在、関西学院大学教授。専門は、心理言語学、応用言語学
池村大一郎［イケムラダイイチロウ］
１９８８年京都教育大学卒業。２０００年姫路獨協大学大学院修了。現在、京都府立朱雀高等学校教諭。専門は、英語教育学、心理言語学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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あっきぃ
2
もう少し、楽しい内容を想像してたが、ちと固い内容だった2014/03/01
さとう
1
多読だけで語彙を増強するのは困難、多読するなら最低でも5000語の語彙を習得してから、単語を定着させるには恐らく10回の遭遇が必要、など。2018/11/03
