内容説明
本書では、日本人の書いた英作文から、誤りの“許容範囲”（コミュニカビリティ）を測定しながら、誤りの傾向を探り出した。生徒の「誤り」をプラスに変えるための“誤り別処方箋”も多数掲載。
目次
第１章 日本の英語教育にはどんな問題があるのか
第２章 コミュニカビリティとは何か
第３章 どのような調査をしたか
第４章 どのように分析したか
第５章 こんなに通じた日本人英語
第６章 どういう場合に通じなかったか
第７章 どのような意味論的誤りがコミュニカビリティを下げたか
第８章 どのような語用論的誤りがコミュニカビリティを下げたか
第９章 誤りの傾向と特性
第１０章 文法的誤りにどう対処するか
第１１章 意味論的誤りにどう対処するか
第１２章 語用論的誤りにどう対処するか
著者等紹介
宮田学［ミヤタマナブ］
１９４８年生まれ。１９７０年名古屋大学教育学部卒業。１９７６年シドニー大学文学部大学院にてＤｉｐｌｏｍａ ｉｎ ＴＥＦＬ取得。中学校・高等学校教諭を経て、現在、名古屋市立大学人文社会学部教授
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感想・レビュー
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yasukotta
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再読しました。「誤文研究会」という集まりで実施したプロジェクトの成果物のようです。2002年出版。得られた知見はそこまでエキサイティングではないとも言えそうですが大切な示唆がありそうですし、何よりやっていておもしろい試みだったのではないでしょうか。誤りをどのように分類するのかは難しそうだと思いました。2020/02/13
