内容説明
「実践的コミュニケーション能力」の評価、相対評価から絶対評価へなど、新学習指導要領下では英語教師にとって初めての評価方法が求められています。本書では評価の基本から教育現場での具体的な対処法まで提示します。
目次
第１章 評価の基本
第２章 評価の課題
第３章 新しい評価法
第４章 タスク準拠評価
第５章 目標基準準拠評価
第６章 継続的評価
第７章 言語技能の評価
第８章 言語知識の評価
第９章 準言語的目標の評価
第１０章 評価の改善
著者等紹介
松沢伸二［マツザワシンジ］
１９５８年福島県生まれ。１９８０年新潟大学教育学部中学校教員養成課程英語科卒業、１９８２年東京学芸大学大学院教育学研究科英語教育専攻修了、１９９５年英国レディング大学大学院修士課程言語テスト理論専攻修了。公立中学、私立高校、国立短大を経て現在、新潟大学教育人間科学部助教授
佐野正之［サノマサユキ］
１９３８年新潟県生まれ。１９５９年新潟大学教育学部外国語科卒業、１９６７年ワシントン大学大学院（演劇学）修了。現在、横浜国立大学教育人間科学部教授
米山朝二［ヨネヤマアサジ］
１９３７年新潟県生まれ。１９５９年新潟大学教育学部外国語科卒業、１９７９年エディンバラ大学大学院（応用言語学）修了。現在、新潟大学教育人間科学部教授
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
