内容説明
本書では、第二言語習得理論の歴史的発展の過程や現在までの進展状況を各章ごとに捉え、それらを提示・解説するとともに、特に日本における英語教育との関わりという視点から、第二言語習得理論を捉えなおし、「第二言語習得理論の研究は英語教育に対して、どのような貢献を果たし得るのか」という問題の考察・検討を試みた。
目次
第１章 第二言語習得研究の傾向
第２章 形態素の習得
第３章 音韻の習得
第４章 語彙の習得
第５章 統語の習得
第６章 第二言語習得における誤りの分析
第７章 第二言語習得における学習者要因
第８章 年齢と第二言語習得
第９章 早期英語教育
第１０章 クラスルーム・リサーチと第二言語習得
第１１章 第二言語習得研究の方法
第１２章 学習指導要領と言語習得
第１３章 リスニングとオーラル・コミュニケーション
第１４章 スピーキングとオーラル・コミュニケーション
第１５章 リーディング
第１６章 ライティング
第１７章 言語テストと第二言語習得
感想・レビュー
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図書館にない2022/05/28
