目次
第１部 コミュニティ・カレッジ法制史（カリフォルニア州におけるジュニア・カレッジ（コミュニティ・カレッジ）の創設と高等教育機会均等の理念
カリフォルニア州１９１７年法・１９２１年法とその背景―高等教育の平等と卓越の相克―
カリフォルニア州１９６０年法とその背景―高等教育の平等と卓越の調整― ほか）
第２部 コミュニティ・カレッジ論史（Ｗ．Ｒ．ハーパーのジュニア・カレッジ構想―米国コミュニティ・カレッジ史におけるハーパーの位置づけと評価―；Ａ．Ｆ．ランゲのジュニア・カレッジ完成教育論とその基底理念―高等教育における平等主義と能力主義の葛藤―；コミュニティ・カレッジ中等教育論の系譜―アメリカ型高等教育概念の史的研究の観点から― ほか）
第３部 現代コミュニティ・カレッジの諸相（コミュニティ・カレッジにおける職業教育の発展とその要因；コミュニティ・カレッジにおける職業教育の新展開―生涯にわたる職業能力開発の動向―；コミュニティ・カレッジにおけるコーオプ（ＣＯ‐ＯＰ）教育―アメリカ短期高等教育における産・学・社の協力― ほか）
著者等紹介
井口（藤本）千鶴［イグチフジモトチヅル］
福岡県立小倉高等学校、京都大学教育学部、同大学院教育学研究科を経て、追手門学院大学、平安女学院短期大学、放送大学、東海大学等で非常勤講師（主に「教育制度論」「生涯学習概論」などの授業を担当）。１９８７年から１９８９年まで日本学術振興会特別研究員。２０００年から２００９年まで国立教育政策研究所研究協力者。現在は「独立研究者」（Ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ Ｓｃｈｏｌａｒ）として在野でコミュニティ・カレッジの研究を続ける一方、「コミュニティ・カレッジ資料室」を開設準備中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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