目次
第１章 接続カリキュラムとは（保幼小連携・接続カリキュラムの基本的な考え方；保幼小連携・接続カリキュラムの編成に当たって；アプローチカリキュラムとスタートカリキュラム編成の配慮点；保幼小接続期に求められる保育者・教師の使命（ミッション）
小１プロブレムへの配慮）
第２章 三川版「接続カリキュラム」の全体計画（研究推進の経緯；三川町保幼小連携委員会の全体構想；三川町教育研究所の組織；三川町保幼小連携委員会の年間計画、町内幼稚園・小学校の年間計画；幼稚園教育５領域別「幼少接続カリキュラムの全体構想」）
第３章 三川版「幼小接続カリキュラム」による具体的実践（みかわ幼稚園と東郷小学校の接続カリキュラムの実践；町内小学校の特色ある接続（スタート）カリキュラム
モデル開発プロジェクトにおける幼・小の実践
学習・生活全般での接続プログラム
家庭（保護者）との連携
交流活動の実際）
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- 和書
- 毎日食べたい野菜のおかず
