目次
第１章 豊かに育つ国語・算数（子どもたちに伝えたい思いを絵本にのせて；物語を読み合い、新しい友達・自分と出会う―ところで先生はどう思うの？；わくわくどきどきの楽しい算数―集団の学びと共感の喜びを、そして学びの深まりへ）
第２章 子どもの世界を広げる「総合学習」（身近なことから広い世界へ目を開く―川は、山から海へ流れてる！；自・他の大切さを学び合い、自己を育む―性と生の授業「うまれるよ いのち」；合唱曲「群青」を通して学び、被災地（福島）に思い寄せる中学生たち）
第３章 子どもの内なるつらさと向き合って（生活や生育に困難を抱えた子どもたちとの授業；学級一の暴れん坊と向き合って；「安心」と「学び」を中心に据え、子どもの育ちを支える―小学校の通教指導学級（東京）での実践）
著者等紹介
山下洋児［ヤマシタヨウジ］
１９５７年生まれ。東京都公立中学校通常学級、障害児学級（特別支援学級）に３９年間勤務
杉山敏夫［スギヤマトシオ］
１９４９年東京生まれ。１９７５年、東京都公立小学校教員採用を皮切りに、小学校１、２年生の担任、東京都心身障害学級（知的固定制）担任、東京都立知的障害養護学校中学部担任、東京都心身障害学級（肢体不自由、知的固定制）担任を経て、２０１０年３月３１日東京都公立小学校定年退職。退職後、東京都公立小学校非常勤教員として情緒障害等通級指導学級、不登校児童生徒のための適応教室、教育委員会特別支援教育巡回指導員を務める。２０１５年度１年間首都大学東京都市教養部で非常勤講師。２０１６年４月から東京都公立小学校特別支援教室専門員、２０１９年４月から東京都公立中学校特別支援教室専門員として現在に至る
桜井佳子［サクライヨシコ］
１９６４年生まれ。肢体不自由障害、知的障害の特別支援学級を３２年間担任し、現在も勤務中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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ごん
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