日本人の生き方―「教育勅語」と日本の道徳思想

坂本 保富【著】

振学出版（2013/01発売）

• サイズ B6判／ページ数 284p／高さ 19cm
• 商品コード 9784434175381
• NDC分類 155
• Cコード C0095

内容説明

日本人は、これまでをいかに生きて来たのか、今をいかに生きているのか、そして、これからをいかに生きるべきなのか。本書は、江戸時代から現代に至る日本人の生き方を、「教育勅語」を基軸とする道徳思想の視座から吟味し、これからをいかに生きるかを問う問題提起の書。

目次

序文　生きる指針としての道徳の意味
第１章　道徳の意味と東洋の道徳思想
第２章　「教育勅語」が誕生する前の日本の道徳思想
第３章　「教育勅語」が誕生する時代状況と出生の秘密
第４章　「教育勅語」の誕生とその意味
第５章　「教育勅語」の解釈と教えられ方の変遷
第６章　新聞・雑誌は「教育勅語」の誕生をいかに報じたか
第７章　昭和の敗戦と「教育勅語」の排除
第８章　戦後日本における民主主義教育の根本問題
第９章　思想のたどる運命と思想を理解する視座
結語　「教育勅語」なき今後の日本人の生き方は

著者等紹介

坂本保富［サカモトヤストミ］
昭和２２年（１９４７）６月２５日、栃木県上三川町に生まれる。昭和５３年（１９７８）３月、東京教育大学大学院博士課程修了（専門は教育思想史、教育文化史）。信州大学教授。全国各地の大学、都道府県・市町村の歴史博物館や教育委員会、学校やＰＴＡ、病院や企業などでの講演多数。長年の研究的半生で培った独自の思想（人間論、教育論、歴史論）を展開している。著書に『幕末洋学教育史研究』（高知市民図書館、平成十六年度の高知県出版文化賞を受賞）など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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[壱萬参仟縁]

教育思想史を専攻される先生の本。無縁社会、孤独死は厳しい（２９頁）。見守る人や時間的ゆとりを失っており、福祉の現場も効率、コスト重視になるのはどうしたことか。天皇は無能でもいい、というのは些か疑問だ（７２頁）。国民に尊敬される存在でなければならないと思う。慶應の義塾の義は、正しい行いをする人間を想定しているようだ（７７頁）。復古主義、回顧主義的な印象を受ける。原点回帰はいいとしても、１９世紀から今に何を引き出すのか、と問わねばならぬ。人間は、弱くて悲しい動物（１６３頁）。そのとおり。是是非非な本であるナ。

2013/05/13