内容説明
本来お子さんに「できる子、できない子」はありません。ただそこには、良い学び方と悪い学び方があるのです。
目次
第１章 「うちの子は、どうして勉強しないんだろう…」と、悩んでいませんか？（「勉強しなさい」が口ぐせになっていませんか？；つらいのに、なぜ勉強しなくちゃならないの？ ほか）
第２章 今ならまだ間に合う！「知っておくべき正しい教育」（「親は我が子を指導できない」のホント；悲しいかな、子どもは「親」より「他人」に素直な生き物 ほか）
第３章 「勉強好き」な子どもを育てるのは、“自己完結能力”です！（子どもたちの真の“自立”を目指して～私の教育の原点；「教える人」でなく「褒めて叱る人」が必要です ほか）
第４章 成績がみるみる伸びる！これが豊嶋式・学習指導法だ！（変わる子どもたち；一人ひとりに合わせたオーダーメイド・カリキュラム ほか）
第５章 「命あるかぎり、子どもたちの育成を全うする」（拝啓・日本の教育殿；「自分で考える力」を最大限に伸ばす“手紙”の習慣とは？ ほか）
著者等紹介
豊嶋和弘［トヨシマカズヒロ］
自立学習研究会主幹、教育研究家、進学フロント塾長。かわさきＦＭ川崎教育相談サロン主任相談員、内閣総理大臣認可社団法人日本青少年育成協会正会員、外務省所轄セーブ・ザ・チルドレン・ジャパン正会員。早稲田大学第一文学部卒業。独自の学習理論を長年にわたり研究し、東急田園都市線・小田急線・ＪＲ各線沿線に、学習塾進学フロントを１０校展開し、指導を実践。子どもの読書・手紙を書く運動を推進。テレビ・ラジオ・新聞・雑誌等に出演・執筆多数。市民館等で教育に関する講演を定期的に行う。文部科学省数学検定グランプリ受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
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