内容説明
ロジャーズの先駆的エンカウンター・グループの記録。北アイルランド紛争は、英国が１２世紀にアイルランド島を支配して以来続いていた。貧しいカトリックと裕福なプロテスタント。何世紀にも渡った憎しみ合い。紛争は泥沼化していた。１９７２年、ロジャーズらは、北アイルランドの首都ベルファーストから来たプロテスタント４名、カトリック４名、英国陸軍退役大佐１名と、３日間２４時間のエンカウンター・グループをもった。本書はその記録であり、社会的・国際的紛争解決への示唆を与えてくれるであろう。
目次
構想
グループの参加者集め（第二のスタート）
エンカウンター・グループ（メンバー；第１段階「ツアー（周遊）」 ほか）
物語のその後（北アイルランド再訪とフォローアップ調査；参加メンバーのその後）
付録（本プロジェクトの最初の計画書（アイルランドのイエズス会からの提案）
正式に提案された計画書（ＣＳＰからの提案） ほか）
著者等紹介
ライス，パトリック［ライス，パトリック］［Ｒｉｃｅ，Ｐａｔｒｉｃｋ］
カトリック派イエズス会神父、ＣＳＰ（カリフォルニア州ラホイヤのＣｅｎｔｅｒ ｆｏｒ Ｓｔｕｄｉｅｓ ｏｆ ｔｈｅ Ｐｅｒｓｏｎ）スタッフを経て、現在個人開業。心理学博士。カール・ロジャーズによって深く影響された人生を歩む。セラピストとしての人間的成長、組織内の個人とチームの交流、コーチングによる経営者のヒューマニスティックなリーダーシップ技能の促進などで活躍中。カリフォルニア州パラ・アルトに妻のクレアと住み、仕事の合間には１０人の孫たちと遊んだり、ルシール・パッカード子供病院の集中治療室で、ボランティアとして「ｃｕｄｄｌｅｒ」（愛情をこめて抱いてやる人）もしている
畠瀬稔［ハタセミノル］
京大大学院教育学研究科博士課程修了。教育学博士。１９６７～６９年の２年間、カール・ロジャーズ博士のもとへ留学。現在、ＫＮＣ（関西人間関係研究センター）代表、京都女子大学名誉教授
東口千津子［ヒガシグチチズコ］
大阪教育大学大学院教育学研究科修了。大阪府英語科教諭を経てオーストラリアで多文化教育・英語科教授法を専攻、日本語教育、留学生教育に携わる。異文化接触の心理とアイデンティティ、多文化共生、パーソン・センタード・アプローチを研究テーマとする。現在、学校法人山口学園ＥＣＣ国際外語専門学校で学生相談・カウンセリング、グループワーク、ＮＰＯとの協働のコースづくりを通して、個人・グループ・社会の相互作用と発達について考える。異文化間教育学会、日本心理臨床学会、日本人間性心理学会所属
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感想・レビュー
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natsumi
