出版社内容情報
教育・福祉や医療・産業の領域における、エンカウンター・グループの指導者（ファシリテーター）養成プログラムを具体的に紹介。
個人臨床だけでなくグループ臨床の意義が注目される中、グループでおこっていることを理解し促進するファシリテーターとしての専門性は、教育・医療・福祉とあらゆる領域で求められている。グループを見立て、手立てを考える力を育む、ファシリテーター養成システムの具体的方法を、養成する側される側両方の視点から紹介する。
内容説明
グループを見立て、手立てを考える。ファシリテーションの学び方・教え方の実践例。
目次
序章 心理臨床家をどう育てるか
第１章 グループ臨床家になるということ
第２章 ファシリテーションを学ぶシステム
第３章 グループ臨床を学ぶプロセス
第４章 学びのプロセス、そして学びを活かすプロセスの多様性
第５章 その人の生き方につながるものとしてのグループ臨床
著者等紹介
野島一彦［ノジマカズヒコ］
１９４７年、熊本県生まれ。１９９８年、博士（教育心理学）、九州大学。現在、九州大学大学院人間環境学研究院教授（臨床心理学講座）、臨床心理士
高橋紀子［タカハシノリコ］
１９７７年、鹿児島県生まれ。２００５年、九州大学大学院人間環境学部博士後期課程単位取得後退学。現在、甲子園大学心理学部講師、臨床心理士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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オラフシンドローム
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★★★☆☆ エンカウンターのリーダーを育てる本。 グループは「必要悪」っていうの、面白かった。2024/06/10
