内容説明
本書は、小学校、中学校で算数、数学を指導されている先生方、数学教育学を研究されている研究者、そして、将来こうした方面で活躍される大学生や大学院生、これらの方々を対象に執筆した。その際、日本の現在の数学教育に役立てるだけではなく、２１世紀の数学教育を見通すものとして執筆した。特に、数学教育の背景となる、数学、数理科学、情報科学、認知論、学習理論などを基礎に、国際的な研究をも視野に入れて執筆した。
目次
第１編 数学教育史（明治以降、１９４５年までの数学教育の概観；第２次大戦後の日本の数学教育の発展／資料で語る）
第２編 教育課程と学習指導（教育課程と学習指導；数学教育の研究潮流；総合学習）
第３編 教育内容の展開（数；分数（戦後の歴史を含めて）
量 ほか）
第４編 情報化時代の数学教育（コンピュータは算数・数学教育の何を支援するか；コンピュータの教育利用；論証支援システムの作成 ほか）
