内容説明
この国の教育はあてにならない―では、どうすればよいか？日本の教育は、完全に世界から取り残されている。偏差値やＴＯＥＩＣの点数に一喜一憂する教育では、１０年後、日本の子どもたちが世界で活躍することは難しい。本当に創造的な知性を育む「トライリンガル教育」とは何か？科学的視点から語り尽くす。
目次
第１章 なぜ「トライリンガル教育」が必要か（トライリンガル教育とは何か；なぜプログラミング言語なのか ほか）
第２章 日本の教育はオワコンだ（「５＋３」は○、「３＋５」は×、というヘンな教育；日本人が知らない世界の教育のベストプラクティス ほか）
第３章 英語とプログラミング、どう身につける？（「お笑い」で知る、英語を学ぶほんとうの意味；学んだ記憶は一生消えない ほか）
第４章 頭の良さとは何か―ほんとうの知性と教養（教育とは個性の「発掘」である；勘違いされた教師の役割 ほか）
第５章 新しい時代をつくる創造性と多様性を身につける（自分の声を見つける―「ピッチ」に耐える表現力；音楽は楽典ではなくジャムセッションで覚える ほか）
著者等紹介
茂木健一郎［モギケンイチロウ］
脳科学者。東京大学理学部、法学部卒業篤、東京大学大学院理学系研究科物理学専攻課程修了。理学博士。理化学研究所、ケンブリッジ大学を経て、ソニーコンピュータサイエンス研究所シニアリサーチャー。『脳と仮想』（新潮社）で第４回小林秀雄賞、『今、ここからすべての場所へ』（筑摩書房）で第１２回桑原武夫学芸賞を受賞。２０２１年４月より、屋久島おおぞら高等学校校長。著書多数。１９６２年、東京生まれ
竹内薫［タケウチカオル］
サイエンス作家。東京大学教養学部教養学科（科学史・科学哲学専攻）、東京大学理学部物理学科卒業。マギル大学大学院博士課程修了（素粒子物理学、宇宙論専攻）。理学博士。２０１６年春にトライリンガル教育を実施する小学校レベルのフリースクール「ＹＥＳインターナショナルスクール」を設立し、校長に就任。著書多数。１９６０年、東京都生まれ（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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