出版社内容情報
特定の分野の学習が苦手で、「勉強ができない子」「怠けもの」というレッテルを貼られがちな LD（学習障害）。不注意、落ち着きがない、衝動的といった問題行動のため、集団生活になじめない ADHD（注意欠陥多動性障害）。そんな障害を抱える子どもたちが、急増中です。本書は、親や教師がどう対処すべきか、生活や学習の様々な場面に沿ってアドバイス。
第1章：LD、ADHDとは何でしょう
発達障害は増えている？／うちの子、何となくみんなと違う／LD、ADHDとは／合併しやすい症状／擬似発達障害／対応の基本――など
第2章：LDの特性を受け入れましょう
LDの特性とは／原因と発達／診断の仕方／LDを理解するポイント（読字障害・書字障害・算数障害・英語障害）／対処法（読むのが苦手・書くのが苦手……など）――など
第3章：ADHDの特性を受け入れましょう
ADHDの特性とは／原因と発達／診断の仕方／理解するポイント（コミュニケーション力・集団行動・集中力や持続力の問題……など）／対処法（ジッとしていられない・集中できない……など）
第4章：こんなときはどうしたらいいの？
小四までの学習をしっかり／運動が苦手なら／家庭でできること／学校での支援／子どもが自信をなくしているとき／医療ができること／薬のメリットと副作用――など
第5章：子どもの可能性を信じましょう
左利きの天才と発達障害／発達障害の有名人／特別支援教育／告知するか、しないか――など
内容説明
ＬＤとＡＤＨＤを中心にした子どもの発達障害について、わかりやすく、また実際に家庭と学校とですぐに役立てられるように説明する。
目次
第１章 ＬＤ、ＡＤＨＤとは何でしょう（発達障害は増えているのでしょうか？；うちの子、何となくみんなと違う… ほか）
第２章 ＬＤの特性を受け入れましょう（ＬＤの特性とは何でしょう；ＬＤの原因と発達の仕方 ほか）
第３章 ＡＤＨＤの特性を受け入れましょう（ＡＤＨＤの特性とは何でしょう；ＡＤＨＤの原因と発達の仕方 ほか）
第４章 こんなときはどうしたらいいの？（小学校四年生までの学習をしっかりと；運動が苦手なら前もって練習を ほか）
第５章 子どもの可能性を信じましょう（左利きの天才と発達障害；発達障害の有名人たち ほか）
著者等紹介
金澤治［カナザワオサム］
新潟県出身。昭和５２年京都大学医学部卒業。同年同大学小児科研修医。以後、同大学精神科医員。国立静岡てんかん・神経医療センター小児科、国立宇多野病院てんかんセンター小児科、京都大学小児科助手などを経て、カナダ西オンタリオ大学神経科てんかんユニットに留学。大阪北野病院小児科副部長、国立西新潟中央病院てんかんセンター小児科医長を経て、平成１８年４月から埼玉医科大学神経精神科・心療内科准教授。精神科専門医、小児科専門医、小児神経専門医、てんかん専門医、臨床脳波専門医（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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