目次
1 表現活動を組み入れた学習指導の実際(単元「道具文化を考える」―説明的文章「潜り橋」をもとに;「しろばんば」における語彙指導;「走れメロス」における課題作文―文学的文章の発展的指導;単元「短歌・俳句を読もう」―自由な想像を生かして;単元「百人一首を読む」―古典に親しむ学習;「トロッコ」をもとにした読書指導―教育機器を活用して)
2 音声表現学習指導の実際(中学生の話す生活の実態;話すことの学習指導の実際;単元「事実に基づいて説明する」―「四コマ漫画」をもとに;教育話法と音声表現学習指導)
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