出版社内容情報
著者の長年にわたる理論的・実践的研究の成果を凝縮。意味をとらえ、声を届けることの重要性を提起する。音声ＣＤ付き。
内容説明
意味をとらえ、声を届ける。それが音読・朗読である。
目次
第１章 音読・朗読・群読の基本（声を届ける、声を受けとめる；黙読と音読と朗読；朗読する楽しさ・聞く楽しさ；群読する楽しさ；群読への導入；群読の作品創り）
第２章 いろいろな作品の音読・朗読・群読（説明的文章の音読・朗読・群読；物語・小説の音読・朗読・群読；韻文の音読・朗読・暗誦・群読；古典の音読・朗読・暗誦・群読）
第３章 音読・朗読・群読の技術（呼吸法・発声法・発音練習（滑舌）
アーティキュレーション（アクセント／イントネーション／ポーズ／チェンジ・オブ・ペース／プロミネンス／トーン）
群読の「せめぎ合い」
朗読譜・群読譜）
第４章 朗読・群読と関連する読みの形態（読み聞かせ・ブックトーク；リーディング・シアター）
第５章 音読・朗読・群読と教育（教師の朗読と範読；音読・朗読の教育的効果と指導上の留意点；群読の教育的効果と指導上の留意点；戦後、音読・朗読・群読の教育史）
著者等紹介
高橋俊三［タカハシシュンゾウ］
１９３６年生まれ。東京都公立小学校、東京学芸大学附属世田谷中学校教諭を経て、群馬大学教育学部教授。２００２年３月定年退官。この間、同大学附属中学校校長、文部科学省学習指導要領・達成度評価問題などの作成協力委員を務める。また、ＮＨＫテレビ「朗読入門」「話し方教室」や民放ラジオ・テレビの番組に出演。現在は、ＮＰＯ日本朗読文化協会顧問、ＩＬＥＣ言語教育文化研究所常任理事、話力総合研究所特別顧問（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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