目次
第１章 新しい評価の考え方（これまでの経緯；さらに、新しい評価の考え方）
第２章 国語科の評価の考え方と方法（学習指導要領改善の要点；観点別学習状況の評価 ほか）
第３章 新しい評価観に立った授業の創造（指導と評価の一体化；目標の確認と重点化 ほか）
第４章 学習指導・評価計画の実際（１年；２年；３年）
著者等紹介
篠田信司［シノダシンジ］
東京学芸大学卒業。東京都公立中学校教諭、東京都教育庁指導主事、東京都立教育研究所教科研究部長、世田谷区立北沢中学校長、武蔵野市立第一中学校長を経て、２０００年４月より国立音楽大学教授（教職課程担当）。この間、全日本中学校国語教育研究協議会会長、文部省教科用図書検定審議会（国語）委員、第２１期文化庁国語審議会委員なども務める
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