目次
第１章 アメリカの大学教育システムの特色
第２章 アメリカの大学教員に望まれること
第３章 アメリカの大学の授業方法
第４章 アメリカの大学生の勉強方法
第５章 日米の大学生と大学教育の違い
第６章 アメリカの大学教育の現状
終章 国際人育成教育と日本の大学の役割
著者等紹介
橘由加［タチバナユカ］
１９９０グレートフォールズ大学コミュニケーション学科学士課程修了。１９９３カリフォルニア州立大学ドミンゲスヒルズ校国際関係学修士課程修了。１９９９東北大学言語情報学博士課程修了。１９９３～９８モンタナ大学外国語文学部講師。１９９８～現在、モンタナ大学近代・古典言語文学部助教授。１９９８～現在、モンタナ大学近代・古典言語文学部助教授。専門は英語教育、日本語教育、外国語教授法、コミュニケーション論、日米比較文化・教育論
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感想・レビュー
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pure honor
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アメリカの大学の教員がどのような立場・意識でで学生を教えようとしているのかが分かった。評価をしっかりする立場の教師だから学生のことを客観的に見れている気がする。この本には日本の大学のよさが出てこない。アメリカでは大学の選び方も就職の仕方も自由なようだ。2014/06/13
すーちゃん
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非常に感銘を受けました。 日本の大学の現状は20年以上ほとんど変わっていないと思います。ずっと同じ示唆を受け続けている。
