内容説明
「たかまがはら」と読むのは間違いだった！？古代日本人の優れた精神性は、言葉の読み方そのものに宿っている。『古事記』編纂者の訓注に忠実な読みを再現し、神話研究の立場から歴史教育・道徳教育のあるべき姿を考える日本文化論。
目次
序章 教材の中の「高天原」
第１章 「高天原」訓読の研究成果と考察―その今日的意義（『古事記』の訓注の役割と重要性；「たか あまのはら」の研究事例と考察；「たか あまはら」の研究事例と考察 ほか）
第２章 「高天原」の重要性（「高天原」とは何か；古神道（惟神の道）の始源はどこにあるのか
「記紀神話」における三輪山、および縄文祭祀と巨石文化 ほか）
第３章 「高天原」の訓読の変遷過程と典拠（「たかあまのはら」の出典；「たかまのはら」の出典と地名の連想；「たかまがはら」の出現時期とその出典 ほか）
著者等紹介
松浦明博［マツウラアキヒロ］
昭和３２年（１９５７）福岡県生。東京学芸大学中等社会卒業、同大学院修了。都立教育研究所研究主事（教育史）、都立高校・都立中高一貫校（主任・主幹・副校長）、私立中高一貫校（進路部長・社会科主任等）と公立短大非常勤講師（日本史学・歴史学・教育学）、帝京科学大学特命教授。現在は、大学で非常勤講師（社会科教員養成・キャリア教育）、相澤忠洋記念館副館長。専門：日本倫理思想史・宗教史（清明心の研究、旧石器・縄文文化等）、キャリア教育、歴史教育、倫理・宗教教育（神話・言霊等）、環境教育、教育史。受賞歴：第３８５回オピニオンプラザ「正論」入選「皇室の伝統と将来」（産経新聞）など多数（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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