内容説明
後継者育成のカギは薩摩の教育システムにあった！島津義久、西郷隆盛、大久保利通らを生み出した郷中教育とは―
目次
第１章 後継者育成に悩む中小企業の経営者たち 後継者にとって必要な資源・能力とは（なぜ後継者を育てられないのか？；過去の「成功体験」を否定できるか？）
第２章 後継者育成のカギは薩摩の教育システムにあった！数々の英傑たちを輩出した「郷中教育」とは（薩摩藩の企業理念「いろは歌」；島津家の歴史；郷中の人材教育）
第３章 島津義久・西郷隆盛・大久保利通…薩摩の英傑たちに学ぶ実践的、郷中教育のポイント（郷中教育の「僉議」による人材育成；囚人のジレンマ；薩摩藩、徳川幕府を倒す；西郷隆盛の決断―徳川を賊軍にする）
第４章 郷中教育を現代に活かす 自身を超える後継者を育てるには（経営理念の設定；情熱～「天職」とは何か？；学校再生がミッション；後継者に必要な３つの学力；５段階組織論）
著者等紹介
塩野時雄［シオノトキオ］
一般財団法人日本学力検定協会理事長。株式会社学検代表取締役（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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後継者にとって必要な資源・能力： なぜ後継者を育てられないのか 過去の「成功体験」を否定できるか 薩摩の教育システム・郷中教育： 薩摩藩の企業理念「いろは歌」 島津家の歴史 郷中の人材教育 島津義久・西郷隆盛・大久保利通…薩摩の英傑たちに学ぶ実践的、郷中教育のポイント： 郷中教育の「僉議」による人材育成 囚人のジレンマ 薩摩藩、徳川幕府を倒す 西郷隆盛の決断―徳川を賊軍にする 自身を超える後継者を育てる： 経営理念の設定 情熱～「天職」とは何か 学校再生がミッション 後継者に必要な３つの学力 ５段階組織論2022/06/03
