内容説明
新しく構築あるいは再構築されつつある学習環境においては、導入された情報機器システムのハードウェア的側面とともに、ソフトウェア的側面も十分に考慮されて、関連の情報機器および教材の活用が、日常的な授業過程の中でいろいろと試みられている。そして、その必然的な展開結果として、新世代にふさわしい学習者の学力観・能力観、学習者と教師との関係、あるいは教師の役割、教育の方法、学習の形態、などの広い分野にわたって、新しい解釈がひらかれつつある。
目次
情報化時代の学力観と学習環境（学習環境の変化；生涯千倍脱皮の実現条件と脱皮の基本モデル；情報化時代の学力観；共創と共創学習；情報化時代の学習環境）
学習意欲の構造とその育成システム（学習意欲としてのやる気とその測り方；やる気の心理学、教育学；やる気の調査方法；やる気の実態；やる気の構造と阻害要因；やる気への配慮；やる気のカウンセリング；やる気育成システム；やる気の自己管理をめざして）
授業進行支援システム（“フェイスロボット”―多次元情報のフェイスグラフによる情報提示；“メッセージロボット”―エキスパートシステムによるメッセージ出力の情報提示）
データベース利用の発見学習システム（発見型英単語データベースシステムの概要；発見型英単語データベースシステムの活用；英単語データベース利用による発見学習の実践例；検討）
