内容説明
花いっぱい、音楽いっぱい、読書いっぱいの“心の教育”を実践する人＝板橋清先生の、読書教育の記録。
目次
学校図書館に「人」ありて
１ 読書する子は、こうして育った（古くて新しい町、行徳と塩焼小学校；塩焼小学校７年の足跡；主体的なボランティア活動をつづける母親たち；休みなくつづく「読みきかせ」；和と深まりを求める「さざん花読書会」」；親子読書会の楽しさ；読書意欲を高めるために；感想文に見られる思考の深まり；読書する子の学力は向上する；塩焼小で日本読書学会開催される）
２ 読書いっぱい、花いっぱいの街・市川（「コミュニティースクール」の研究指定；読書指導員の配置とその活動；主体的研究実践をつづける学校司書；読書の輪を拡げ、その活動を深めよう；全国ＳＬＡ地域指定研究を受けて；千葉県ＳＬＡの推進を担う、市川市ＳＬＡの活動；市川市の文化を支える「子どもの本の会」の活動；３校合同研修会〈市民図書室併設校〉）
塩焼読書センター・ベスト１０
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- 和書
- 消費者法 〈第１０号〉
