Ｑ＆Ａ新生徒指導提要で読み解くこれからの児童生徒の発達支持

八並 光俊/石隈 利紀【編著】

ぎょうせい（2023/05発売）

• サイズ A5判／ページ数 224p／高さ 21cm
• 商品コード 9784324112724
• NDC分類 375.2
• Cコード C3037

内容説明

１２年ぶり全面改訂。新しい「生徒指導提要」は、子どもの成長を支援する「発達支持」がキー・テーマ！編者に文部科学省「生徒指導提要の改訂に関する協力者会議」座長で日本生徒指導学会会長の八並光俊氏、学校心理学の第一人者・石隈利紀氏を迎え、確かな内容で分かりやすく、新しい時代の生徒指導の理念・手法を解説。現場ですぐに役立つ個別課題対応のポイントも提案します。「指導」から「支援へ」。子どものウェルビーイングを支える一冊！

目次

第１部　新提要からみる新たな生徒指導（児童生徒の発達を支持し未来を拓く生徒指導を；生徒指導の基礎；生徒指導と教育課程；チーム学校による生徒指導体制）
第２部　個別の課題に対応する指導と支援（いじめ；暴力行為；少年非行；児童虐待；自殺　ほか）

著者等紹介

八並光俊［ヤツナミミツトシ］
専門は、生徒指導・スクールカウンセリング。アメリカインディアナ大学および東京大学客員研究員、日本生徒指導学会会長、文部科学省「生徒指導提要改訂に関する協力者会議」座長、中央教育審議会初等中等教育分科会委員、２００９年度アメリカ国務省より次世代の日本のリーダーに選出

石隈利紀［イシクマトシノリ］
専門は学校心理学。アラバマ大学大学院でＰｈ．Ｄ。日本学校心理学会理事長、文部科学省「生徒指導提要改訂に関する協力者会議」委員、「通級による指導のガイド作成に関する検討会議」委員。公認心理師カリキュラム等検討委員会委員。２０１２年にＮＡＳＰ（アメリカ学校心理士協会）より「Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ’ｓ　Ａｗａｒｄ」を受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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[およよ]

生徒指導の定義 生徒指導とは、児童生徒が、社会の中で自分らしく生きることができる存在へと、自発的・主体的に成長や発達する過程を支える教育活動のことである。なお、生徒指導上の課題に対応するために、必要に応じて指導や援助を行う。 生徒指導の４層構造。 1 発達支持的生徒指導 2 課題予防的生徒指導(課題未然防止教育) 3 課題予防的生徒指導(課題早期発見対応) 4 困難課題対応的生徒指導 生徒指導提要が12年ぶりに改訂された。法律などが、変わるときは、その都度内容を確認することが大切だなぁ～、と思った。

2024/03/30

[COPEN]

全面改訂された生徒指導提要をわかりやすく理念と手法を解説した本だが、Q&A方式で書かれていて、探しやすい、読みやすいものになっていた。

2023/09/12

[autumn_snow]

新生徒指導提要の内容についてQ＆A形式で整理してまとめられておりとても分かりやすかった。何か確認したいときに辞書的に調べることができるので、今後も活用していきたい。

2024/02/04