内容説明
こんなとき、どうする？「学級がまとまらない」「騒がしい学級」「活気のない学級」「授業に自信が持てない」…ルールづくり、学級の立て直し、対話のある授業―。よりよい学級・授業をつくる多彩なテクニックを収載！解決策がパッと見つかるワイドなチャート付き。
目次
序章 学級づくりと対話のある授業の大原則
第１章 学級づくりと授業に生かせるカウンセリング・テクニックとは
第２章 学級づくりにカウンセリング・テクニックをこう生かす！
第３章 こんな学級には、こう取り組む！学級立て直しの工夫
第４章 カウンセリング・テクニックを「対話のある授業」にこう生かす
第５章 学級づくり・授業とアセスメント
第６章 カウンセリングを学んで「教師力」を高める
著者等紹介
諸富祥彦［モロトミヨシヒコ］
明治大学文学部教授。教育学博士。１９８６年筑波大学人間学類、１９９２年同大学院博士課程修了。英国イーストアングリア大学、千葉大学教育学部助教授等を経て、現職。日本トランスパーソナル学会会長、日本教育カウンセラー協会理事、日本カウンセリング学会認定カウンセラー会理事、日本生徒指導学会理事。気づきと学びの心理学研究会アウエアネスにおいて年に７回、カウンセリングのワークショップ（体験的研修会）を行っている。教師を支える会代表、現場教師の作戦参謀。臨床心理士、公認心理師、上級教育カウンセラー、ガイダンスカウンセラー、カウンセリング心理士スーパーバイザー、学校心理士スーパーバイザーなどの資格を持つ
伊藤亜矢子［イトウアヤコ］
名古屋市立大学教授。早稲田大学卒業、東京大学大学院修士課程修了、同博士課程満期退学。臨床心理士・公認心理士・博士（教育学）。北海道大学・札幌学院大学・お茶の水女子大学を経て、現職
会沢信彦［アイザワノブヒコ］
文教大学教育学部教授・発達教育課程長。筑波大学卒業、同大学院修士課程修了、立正大学大学院博士課程満期退学。函館大学専任講師を経て、現職。（一社）日本スクールカウンセリング推進協議会理事。ＮＰＯ日本教育カウンセラー協会理事。日本学校心理士会常任幹事・埼玉支部長
大友秀人［オオトモヒデト］
北海商科大学教授。青森明の星短期大学客員教授。北海道大学卒業、筑波大学大学院修了。博士（心理学）。ＮＰＯ日本教育カウンセラー協会副会長。北海道・青森教育カウンセラー協会代表。日本教育カウンセリング学会理事。上級教育カウンセラー、ガイダンスカウンセラー（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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