目次
第１章 指導要録の改善のポイント
第２章 新しい学習評価の特色
第３章 「生きる力」をはぐくむ学習評価
第４章 小学校におけるこれからの学習評価
第５章 中学校におけるこれからの学習評価
第６章 特別支援学校におけるこれからの学習評価
第７章 評価の観点の趣旨と評価
第８章 ＰＤＣＡサイクルと指導計画や授業の改善
第９章 教員の負担軽減とＩＣＴ活用
参考資料
著者等紹介
小島宏［コジマヒロシ］
東京都立教育研究所主任指導主事、東京都教育庁初等教育指導課長、東村山市立化成小学校長、東京都立多摩教育研究所長、台東区立根岸小学校長を経て、現在、財団法人教育調査研究所研究部長。その間、小学校学習指導要領算数科作成協力者、同解説作成協力者、教育課程審議会専門調査員等を歴任
岩谷俊行［イワヤトシユキ］
杉並区立東田中学校長、杉並区立高円寺中学校長を経て、現在、杉並区立向陽中学校長。その間、全国中学校社会科教育研究会会長、中学校学習指導要領解説社会編作成協力者、全日本中学校長会編集部長を務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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