内容説明
ある日突然に、日本語の幾分おぼつかない子どもや、生活習慣・考え方のまったくちがう外国人の子どもが編入してくる。その子たちに、どうやって日本語を教え、社会や理科を教えるのか、どうやってクラスに溶けこませていくのか。そして、教師自身が、クラス全体が、視野を広げ、変わっていくにはどうすればよいのか…。
目次
第１章 学校の国際化と適応教育（学校全体が温かい気持ちで迎えてあげるために；まずは子どもを理解することから）
第２章 いま、教室のなかでは（日本語の習得を中心とした適応指導；中国からはじめて日本へ；小さな文化摩擦にどう対応していくか；一人ひとりの気持ちを大切にして；揺れ動く心をどうとらえるか；のびのび適応を目指して ほか）
第３章 国際性豊かな子どもを育てる（ひとりひとりが国際人；すべての教師が取り組む国際理解教育；自分の思いを生き生きと；アフリカ交流から自分たちの生活を見つめて；すべての活動を国際理解の視点で捉えて；ふれあう国際理解；放送と交流を核にした国際理解教育 ほか）
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