内容説明
教科・領域の指導が、本来的に人間形成を終局の目的としていることを生活の場面と結び付けながら、具体的な指導例を通して追求した。
目次
序 人間の在り方を求める教科・領域の指導
人間形成を目指す教科指導（国語科における人間形成；社会科における人間形成；算数〈数学〉科における人間形成；理科における人間形成；生活科における人間形成；音楽科における人間形成；図画工作・美術科における人間形成；〈保健〉体育科における人間形成；〈技術〉家庭科における人間形成；外国語〈英語〉科における人間形成）
道徳・特別活動における人間形成（道徳における人間形成；特別活動における人間形成）
