自ら変革する学校―柔軟な教育課程と授業

天笠 茂【著】

教育出版（2025/07発売）

• サイズ 46判／ページ数 232p／高さ 19cm
• 商品コード 9784316805177
• NDC分類 375
• Cコード C3037

内容説明

次の学習指導要領を見据え、何を備え、何を知り、考えるべきか。「改革されるべき対象」を超え、戦略を持って自ら変革する学校を実現するための提言。

目次

１章　二〇四〇年を射程におさめる―学校はあるか（義務教育の質の向上―幸せな人生の根幹を築く；ＡＩやＳｏｃｉｅｔｙ５．０の時代を踏まえて学校はどう変わるべきか　ほか）
２章　戦略的思考を持った学校（戦略的思考を持った学校による主体的な学びの創造；「変革の時代」における学び―授業を改善し、学校を改革する　ほか）
３章　授業を改善する、学校を改革する（一斉指導と「個に応じる指導」；『個人差に応じる学習指導事例集』から「個別最適な学び」へ　ほか）
４章　学習指導要領と教育課程と授業（有識者検討会「論点整理」、そして中教審への「諮問」―次の学習指導要領に向けて橋を架ける；現行学習指導要領の趣旨の浸透は道半ば　ほか）
５章　学校の裁量拡大をめぐって―教育委員会・学校・教師（カリキュラム・マネジメントをめぐる学校と教育委員会；富士宮市における「富士山学習」　ほか）

著者等紹介

天笠茂［アマガサシゲル］
千葉大学名誉教授。兵庫教育大学客員教授。川崎市立子母口小学校教諭、筑波大学大学院単位取得退学、千葉大学教育学部講師、助教授、教授、特任教授を経て名誉教授。日本義務教育学会会長。一般財団法人教育調査研究所理事長。専門分野は、学校経営学、教育経営学、カリキュラム・マネジメント。千葉大学教育学部附属中学校校長、日本教育経営学会会長、中央教育審議会副会長、同初等中等教育分科会教育課程部会長、千葉県教育委員長などを歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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