数学的文化化―算数・数学教育を文化の立場から眺望する

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数学的文化化―算数・数学教育を文化の立場から眺望する

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  • サイズ A5判/ページ数 319p/高さ 22cm
  • 商品コード 9784316803081
  • NDC分類 375.41
  • Cコード C3041

目次

第1章 知の方法に向けて
第2章 環境世界に関わる活動と数学文化
第3章 数学文化の諸価値
第4章 数学文化と子ども
第5章 数学的文化化のカリキュラム
第6章 数学的文化化その過程
第7章 数学的文化化を担う者

著者等紹介

ビショップ,アラン・J.[ビショップ,アランJ.][Bishop,Alan J.]
英国在住の後、1992年から2002年までオーストラリアのモナッシュ大学教育学部教授、現在は名誉教授。博士の学位取得後の1969年に英国・ケンブリッジ大学の講師に任用、以後23年間をケンブリッジ大学に籍を置く。1978年から1990年までオランダ・ドルドレヒトのクルーワー社の発行になる国際的学術誌Educational Studies in Mathematicsの編集長、1990年以降は同誌の編集顧問

湊三郎[ミナトサブロウ]
秋田大学名誉教授。日本数学教育学会名誉会員(元理事・幹事)。秋田大学学生部長(評議員)、同大学教育学部附属小学校長、日本教科教育学会理事、数学教育学論究幹事を歴任。算数・数学教科書(教育出版)の共著・校閲者。国内外学会の口頭発表・司会者。学術誌ESM(欧)、JRME(米)、数学教育学論究(日)他に論文多数。数の困難度、情意領域関連、授業三型論、数学観と授業型との関係の研究はすべて数学教育の基盤探求をその源とする(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。