内容説明
豊かな学力・豊かな心そして実践力の育成へ！現場の視点で、具体的な内容！心の学習（道徳・特別活動等）の多彩な実践例を網羅！授業の魅力、分析そして評価まで丁寧に解説。
目次
第１章 今、子どもに求められる力（学力観の確立と新たな展開；学力の構造と新大泉プラン）
第２章 新大泉プランと構想（本校でめざすもの；大泉プランと三つの学習；豊かな学力について；三つの学習について）
第３章 新大泉プランの展開（１）（確かな学力をはぐくむ―つみあげ学習；生き抜く力と自分らしさをはぐくむ―菊の子学習）
第４章 新大泉プランの展開（２）―心の学習（子どもの居場所と生活力をはぐくむ生活団活動；ともに生きる心をはぐくむ―心の学習）
第５章 大泉ならではの教育と研究実践の方法（「伝統」に根づき、「創造」を生む；研究をつくる）
著者等紹介
児島邦宏［コジマクニヒロ］
熊本県生まれ。東京学芸大学教授（学校経営学）。中央教育審議会専門委員などを歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
